Identification de la fonction

Code de la fonction : DEC950

Niveau: A

Classe : A2

Famille de fonctions : Experts thématiques

Catégorie de métiers : 03. Economie (EC)

Raison d'être de la fonction

Concevoir et mettre au point des analyses économiques basées sur la théorie et la pratique et des avis stratégiques en matière de mesures stratégiques et de développements toujours nouveaux sur le plan des finances publiques et plus généralement de la stratégie macro- et micro-économique, budgétaire et financière ; ces analyses ont lieu sur une base indépendante, c'est-à-dire avec un accompagnement hiérarchique minimal, sur une base multidisciplinaire, c'est-à-dire l'interaction entre les domaines partiels et sur une base proactive, c'est-à-dire avec une intégration de probabilités en matière de développements futurs dans les domaines étudiés

afin de

permettre aux responsable stratégiques les plus élevés au sein du SPF d'évaluer correctement l'impact des nouveaux développements et mesures, de faire un choix parmi les alternatives stratégiques ou d'adapter la gestion journalière du SPF

 

Participer aux groupes de travail et aux réunions au niveau fédéral, interfédéral, international et supranational

afin de

communiquer et de défendre le point de vue du SPF Finances ou des autorités belges

 

Développer un réseau informel d'informateurs et de correspondants au sein et en dehors de l'administration fédérale.

afin de

pouvoir rassembler des informations optimales pour des analyses et des études et préparer de façon optimale des groupes de travail et des réunions au niveau fédéral, interfédéral, international et supranational.

 

Finalités

En tant que

conseiller stratégique

formuler des alternatives stratégiques

afin de

permettre un choix stratégique fondé pour les responsables stratégiques du SPF

 

Exemples de tâches

• établir des analyses qualitatives et quantitatives (éventuellement sur la base d'un modèle)

• développer des scénarios alternatifs

• évaluer l'impact de chaque scénario

• peser l'impact relatif des scénarios

• formuler des recommandations argumentées

 

En tant que

analyste/chercheur

rechercher et analyser des informations qualitatives et quantitatives

afin de

étayer des analyses et des avis stratégiques

 

Exemples de tâches

• organiser un réseau d'afflux d'informations

• créer des banques de données et d'informations

• retravailler les informations fournies en vue d'une meilleure exploitation

 

En tant que

expert/spécialiste

appliquer des notions théoriques et pratiques dans des domaines de connaissances spécifiques à des analyses et avis stratégiques dans le cadre d'une approche multidisciplinaire

afin de

garantir que, dans le cadre de ces analyses et avis, l'impact et l'interaction de ces domaines soient suffisamment approfondis

 

Exemples de tâches

• confronter les projets d'analyse et les projets d'avis provenant de l'intérieur et de l'extérieur du service à un domaine de connaissances spécifique

• ajouter des aspects d'analyse et d'avis spécifiques appartenant à un domaine de connaissances spécifique

 

En tant que

gestionnaire de connaissances

veiller à ce que la connaissance et les données accumulées soient structurées d'une manière accessible

afin de

permettre que ceux-ci puissent être facilement utilisés au sein et en dehors du service

 

Exemples de tâches

• intégrer des données et des informations dans un système de gestion de données collectif au sein du service

• organiser un accès convivial à ces banques

• établir des méthodes d'utilisation et d'exploitation

 

En tant que

représentant

représenter le SPF Finances ou les autorités belges dans des réunions et des groupes de travail fédéraux, interfédéraux, internationaux et supranationaux

afin de

communiquer et défendre le point de vue du SPF et/ou des autorités

 

Exemples de tâches

• analyser et évaluer les points de vue des partenaires dans des groupes de travail et des réunions

• formuler des points de vue alternatifs

• défendre des points de vue alternatifs par le biais d'arguments écrits ou oraux

 

En tant que

trainer/instructeur

donner des formations dans des domaines de connaissances spécifiques qui relèvent de la compétence du service à des fonctionnaires au sein et en dehors du service

afin de

transmettre une meilleure connaissance de ces domaines

 

Exemples de tâches

• participer à des séances de formation dans des domaines de connaissances spécifiques

 

 

Eléments de réseau - DE qui la fonction reçoit-elle de l'information ?

De qui	Quelle information	Sous quelle forme	Avec quelle fréquence
institutions communautaires et régionales	documents non fiscaux	par lettre, e-mail ...	mensuel
administrations étrangères, internationales et supranationales	documents non fiscaux	par lettre, e-mail ...	mensuel
autres serv. pub. féd.	documents non fiscaux	par lettre, e-mail ...	mensuel
indépendant fédéral	documents non fiscaux	par lettre, e-mail ...	mensuel
SPF propre	documents non fiscaux	par lettre, e-mail ...	mensuel
parastataux	documents non fiscaux	par lettre, e-mail ...	mensuel
media	documents non fiscaux	par lettre, e-mail ...	ad hoc

 

Eléments de réseau - A qui la fonction fournit-elle de l'information ?

A qui	Quelle information	Sous quelle forme	Avec quelle fréquence
institutions communautaires et régionales	conseils écrits	par lettre, e-mail ...	mensuel
administrations étrangères, internationales et supranationales	conseils écrits	par lettre, e-mail ...	mensuel
autres serv. pub. féd.	conseils écrits	par lettre, e-mail ...	mensuel
indépendant fédéral	conseils écrits	par lettre, e-mail ...	mensuel
SPF propre	conseils écrits	par lettre, e-mail ...	mensuel
media	documents non fiscaux	par lettre, e-mail ...	ad hoc
particuliers/citoyens	documents non fiscaux	par lettre, e-mail ...	ad hoc
management	conseils écrits	par lettre, e-mail ...	hebdomadaire

 

Positionnement

La fonction est dirigée par

la fonction est dirigée par le directeur Etudes et Documentation

 

La fonction assure la direction d'un groupe de : 0 collaborateurs de

 

Autonomie

La fonction peut décider en autonomie au sujet de

• la fonction agit dans le cadre de directives opérationnelles et reçoit des objectifs clairs, dans le cadre desquels la méthode de travail et les missions mêmes peuvent être choisies et fixées

 

La fonction doit demander une autorisation pour

• modifications des directives et des objectifs opérationnels

 

Impact

Budget de fonctionnement total de l'entité

 

Budget de travail propre

 

 

Expertise technique

Profil de compétences techniques

Pour construire le profil de compétences techniques, référez-vous à la grille d'expertise technique ou à l’application web Crescendo.

 

Innovation

A quelles directives, instructions et législation la fonction est soumise

• Aucune

 

Quelles innovations

• la fonction doit concevoir un concept tout à fait nouveau dont des procédures, des règlements ou des produits doivent découler

 

Sur base de quel cadre de référence

• des innovations ont lieu dans le cadre d'une formation permanente

 

Profil de compétences génériques

Pour élaborer le profil de compétences génériques, référez-vous au livre de profils de compétences génériques ou à l’application web Crescendo.