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Attaché formation transport aérien (M/F/X)
Par souci de lisibilité, la forme masculine est utilisée dans cette description de fonction pour désigner certains rôles. L’emploi des termes masculins, « collaborateur », « chef » ou encore « utilisateur », par exemple, est épicène.
Identification de la fonction
Code de la fonction : DTM057
Niveau: A
Classe : A1
Famille de fonctions : Experts thématiques
Catégorie de métiers : 08. Mobilité et Transports (TM)
Raison d'être de la fonction
Surveiller la délivrance des licences (pilotages) et des agréations des organismes de formation (Flight Training Organisations, Type Rating Training Organisations et les Registered Facilities et les Air Traffic Organisations)
afin de
veiller au respect de la réglementation internationale et nationale
apporter l'expertise technique
afin de
d'optimiser la sécurité aérienne
Finalités
En tant queauditeur
- contrôler si les organismes (Flight Training Organisations, Type Rating Training Organisations et les Registered Facilities et les Air Traffic Organisations) respectent les réglementations en vigueur
afin de
- accorder, prolonger, suspendre ou refuser la délivrance des agréments pour les organismes mentionnés ci-avant.
Exemples de tâches
- vérifier que les procèdures développées respectent la réglementation
- auditer les organisations
- établir les rapports d'anomalies et en assurer le suivi
- remettre des avis
En tant que
expert technique
- participer à l'implémentation des diverses réglementations (ex. Joint Aviation Regulations - JAR)
afin de
- transposer la réglementation européenne (Joint Aviation Authorities - JAA, European Aviation Safety Agency - EASA, Eurocontrol Safety Regulatory Requirements - ESARR) dans la réglementation nationale
Exemples de tâches
- collaborer à la rédaction de nouvelles circulaires
- collaborer à la rédaction d'arrêtés royaux
- collaborer à la mise à jour des arrêtés royaux
En tant que
adjoint au chef de service
- planifier en collaboration avec les collègues du service les activités et les mener à bien
afin de
- réaliser les objectifs du service
Exemples de tâches
- établir un planning, fixer collégialement les priorités et suivre les tâches
- rapporter à la direction, préparer et réaliser des rapports
- contribuer activement à la stratégie du service et à son implémentation
- traduire la stratégie à un niveau opérationnel
En tant que
collaborateur
- partager et traiter les informations disponibles
afin de
- collaborer au bon fonctionnement du service
Exemples de tâches
- recevoir, distribuer et transmettre l'information
- agir en tant qu'appui de son chef hiérarchique
- facturer les prestations et redevances nécessaires
- collaborer à la politique du service
En tant que
point de contact avec les clients
- conseiller et orienter les clients (les responsables des centres de formation (Flight Training Organisations, Type Rating Training Organisations et les Registered Facilities et les Air Traffic Organisations) et candidats pilotes.
afin de
- informer et recevoir l'information des clients
Exemples de tâches
- recueillir et distribuer l'information nécessaire
- développer et entretenir des relations avec les écoles
- partager les informations avec les clients
En tant que
responsable des collectes d'informations
- développer et maintenir un système d'information répondant aux besoins du service
afin de
- bénéficier de l'instrumentation adéquate pour l'éxécution d'analyses et de prévisions, du planning et du suivi des prestations
Exemples de tâches
- négocier sur la nécessité d'obtenir certaines informations
- vérifier le type d'informations obtenues
- lire, résumer et retravailler les réglementations
- informer le personnel
Positionnement
La fonction est dirigée par
chef de service
La fonction assure la direction d'un groupe de : 0 collaborateurs de
Expertise technique
Profil de compétences techniques
Pour construire le profil de compétences techniques, référez-vous à la grille d'expertise technique ou à l’application web Crescendo.
Profil de compétences génériques
Pour élaborer le profil de compétences génériques, référez-vous au livre de profils de compétences génériques ou à l’application web Crescendo.